ความเจริญทางทางด้านเทคโนโลยี มีความสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษา สื่อ คือ สิ่งที่มีผลต่อ "การพัฒนาความสามารถทางด้านสติปัญญา อารมณ์ สังคม" เพื่อให้ผู้ที่ศึกษาเป็นบุคคลที่สามารถรองรับ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีไปพร้อมกับการอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
ควา่มหมายของสื่อ
นักเทคโนโลยีการศึกษาได้มีการนิยามความหมายของคำว่า "สื่อ" ไว้ดังต่อไปนี้
Heinich และคณะ (1996) Heinich เป็นศาสตราจารย์
ภาควิชาเทคโนโลยีระบบการเรียนการสอน ของมหาวิทยาลัยอินเดียน่า (Indiana
University) ให้คำจำกัดความคำว่า "media" ไว้ดังนี้ "Media is a channel
of communication." ซึ่งสรุปความเป็นภาษาไทยได้ดังนี้ "สื่อ
คือช่องทางในการติดต่อสื่อสาร" Heinich
และคณะยังได้ขยายความเพิ่มเติมอีกว่า "media มีรากศัพท์มาจากภาษาลาติน
มีความหมายว่า ระหว่าง (between) หมายถึง
อะไรก็ตามซึ่งทำการบรรทุกหรือนำพาข้อมูลหรือสารสนเทศ
สื่อเป็นสิ่งที่อยู่ระหว่างแหล่งกำเนิดสารกับผู้รับสาร"
A. J. Romiszowski (1992) ศาสตราจารย์ทางด้านการออกแบบ การพัฒนา
และการประเมินผลสื่อการเรียนการสอน ของมหาวิทยาลัยซีราคิวส์ (Syracuse
University) ให้คำจำกัดความคำว่า "media" ไว้ดังนี้ "the carriers of
messages, from some transmitting source (which may be a human being or
an inanimate object) to the receiver of the message (which in our case
is the learner)" ซึ่งสรุปความเป็นภาษาไทยได้ดังนี้
"ตัวนำสารจากแหล่งกำเนิดของการสื่อสาร (ซึ่งอาจจะเป็นมนุษย์
หรือวัตถุที่ไม่มีชีวิต ) ไปยังผู้รับสาร
(ซึ่งในกรณีของการเรียนการสอนก็คือ ผู้เรียน)"
ดังนั้นจึงสรุปได้ว่า สื่อ หมายถึง สิ่งใดๆ
ก็ตามที่เป็นตัวกลางระหว่างแหล่งกำเนิดของสารกับผู้รับสาร
เป็นสิ่งที่นำพาสารจากแหล่งกำเนินไปยังผู้รับสาร เพื่อให้เกิดผลใดๆ
ตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร (ที่มา http://uto.moph.go.th/hcc/media1.html)
ความหมายของการสื่อสาร คำว่า การสื่อสาร (communications) มีที่มาจากรากศัพท์ภาษาลาตินว่า communis หมายถึง ความเหมือนกันหรือร่วมกัน การสื่อสาร (communication) หมายถึง กระบวนการถ่ายทอดข่าวสาร ข้อมูล ความรู้ ประสบการณ์ ความรู้สึก ความคิดเห็น ความต้องการจากผู้ส่งสารโดยผ่านสื่อต่าง ๆ ที่อาจเป็นการพูด การเขียน สัญลักษณ์อื่นใด การแสดงหรือการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ไปยังผู้รับสาร ซึ่งอาจจะใช้กระบวนการสื่อสารที่แตกต่างกันไปตามความเหมาะสม หรือความจำเป็นของตนเองและคู่สื่อสาร โดยมีวัตถุประสงค์ให้เกิดการรับรู้ร่วมกันและมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อกัน บริบททางการสื่อสารที่เหมาะสมเป็น ปัจจัยสำคัญที่จะช่วยให้การสื่อสารสัมฤทธิ์ผล
กล่าวโดยสรุปแล้ว สื่อและการสื่อสารนี้ คือ ตัวกลางมีทีผลต่อความรู้สึก นึกคิด พฤติกรรมต่างๆที่แสดงออกผ่านกระบวนการ รับรู้สิ่งที่ต่างๆเข้ามาผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 6 ได้แก่ หู ตา จมูก ลิ้น กาย ใจ อันก่อให้เกิดการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งเร้าภายนอก
ในทศวรรษที่ 21 นี้ ผู้เรียนได้มีการพัฒนาการเรียนรู้ผ่านระบบสื่อต่างๆ มากมาย ยากที่จะควบคุมสิ่งหนึ่งที่ครูทำได้ก็คือ การได้ให้ผู้เรียนบริโภคสื่ออย่างมีภูมิคุ้มกัน หากผู้เรียนบริโภคสื่อที่ไม่เหมาะสมและไม่มีภูมิคุ้มกันแล้ว ย่อมส่งผลเสียต่อระบบการศึกษา สังคม วัฒนธรรม อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เช่น ผู้เรียนบริโภครสื่อ ประเภทสื่อที่ส่งเสริมด้านคุณธรรมจริยธรรม ก็จะทำให้ผู้เรียนมีแนวโน้มการประพฤติปฏิบัติในสิ่งงที่ดีงาม แต่ถ้าผู้เรียนได้บริโภคสื่อที่มีแต่ความรุนแรงทางด้าน พฤติกรรมอารมณ์แบบก้าวร้าว เช่น เกมส์ที่มีแต่ฆ่ากันตาย หรือเกมส์ที่มีผลต่อพฤติกรรมทางด้านอารมณ์รักใคร่ ผู้เรียนก็มีแนวโน้มจะปฏิบัิติตาม สื่อที่บริโภค
การศีึกษาในทศวรรษที่ 21
จากคลิปนี้พบว่า การศึกษาในอนาคตผู้ที่เกี่ยวข้องต้องตระหนักในสื่อการเรียนรู้ให้มาก เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้และมีภูมิคุ้มกัน
ฉะนั้นเราในฐานะผู้ให้คำแนะนำผู้เรียน ก็ควรมีแนวทางการส่งเสริมใ้ห้ผู้เรียนได้บริโภคสื่อที่ดี และมีภูมิคุ้มกัน เช่น สื่อทางการศึกษา
สื่อที่ดีมีคุณภาพหลายหลาย สามารถหาได้จากโลกของอินเตอร์เน็ท เพื่อส่งเสริมผู้เรียนและสร้างภูมิคุ้มกันให้กับผู้เรียนไม่ตกเป็นทาสของสื่อที่เราไม่พึงประสงค์ เพื่อการพัฒนาเยาวชนของชาติเราต่อไป
